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Lesson Plans
Encuesta de planes de lecciones
Planes de lecciones

TryEngineering ofrece numerosos planes de lecciones que se adhieren a las normas educativas para permitir a los maestros y estudiantes aplicar principios de ingeniería en la sala de clases. En la siguiente tabla es posible seleccionar una lección apta según el contenido y edad de los estudiantes para usar en la sala de clases.

Descargue el archivo PDF del plan completo de la lección para ver cómo de adhiere a las normas educativas.

Lista de planes, por edad:
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Aislantes y conductores
Enfoque de la lección: Demostrar el concepto de conducir o aislar la electricidad. Nota: El plan de esta lección está diseñado sólo para impartirse en la sala de clases, bajo la supervisión de un maestro familiarizado con conceptos eléctricos y electrónicos.
Edades 8-11
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Aquí viene el sol
Enfoque de la lección: La lección aborda el diseño de paneles solares y su aplicación en una calculadora estándar. Explora cómo funcionan tanto los paneles solares como las calculadoras, y analiza circuitos sencillos que usan energía solar.
Edades 8-18
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Bólidos con banditas elásticas
Enfoque de la lección: Esta lección se concentra en el diseño de un automóvil propulsado por banditas elásticas. Los equipos de estudiantes construyen automóviles propulsados por banditas elásticas utilizando materiales cotidianos. Deben diseñar vehículos que recorran una distancia en línea recta de al menos 3 metros dentro de una pista de 1 metro de ancho.
Edades 8-18
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Carga crítica
Enfoque de la lección: La lección se enfoca a los problemas que enfrentan los ingenieros civiles, incluyendo la carga crítica y cómo reforzar el diseño de una estructura para que soporte más peso.
Edades 8-14
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Circuito de un timbre con dos botones
Enfoque de la lección: Demostrar cómo actúan los interruptores en un circuito eléctrico tales como los que se usan para hacer sonar un timbre. Nota: El plan de esta lección está diseñado sólo para impartirse en la sala de clases, bajo la supervisión de un maestro familiarizado con conceptos eléctricos y electrónicos.
Edades 8-14
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Circuitos en serie y en paralelo
Enfoque de la lección: Demostrar y discutir circuitos sencillos y la diferencia entre los diseños y funciones de los circuitos paralelos y en serie. Nota: El plan de esta lección está diseñado sólo para impartirse en la sala de clases, bajo la supervisión de un maestro familiarizado con conceptos eléctricos y electrónicos.
Edades 8-14
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Cojinetes
Enfoque de la lección: La lección aborda el concepto de fricción y el uso de cojinetes de bolas para reducirla.
Edades 8-18
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Cómo medir el viento
Enfoque de la lección: La lección se concentra en cómo se diseñan los anemómetros para medir la velocidad del viento y cómo los diseños han cambiado con el tiempo. Los equipos de estudiantes diseñan y construyen un anemómetro con productos de uso cotidiano y aprenden cómo estos aparatos se utilizan para evaluar la factibilidad de los sitios donde se pueda usar energía generada por turbinas eólicas. Los anemómetros deben ser capaces de soportar el viento generado por un ventilador o secador de cabello a una velocidad variante y los estudiantes deben desarrollar una forma de medir y graficar las rotaciones a diferentes velocidades de viento. Los estudiantes evalúan la eficacia tanto de su propio anemómetro como la de los demás equipos y presentan sus hallazgos a la clase.
Edades 8-18
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Conéctate con la Ley de Ohm
Enfoque de la lección: Demostrar la Ley de Ohm utilizando multímetros digitales. Se presentan divertidas actividades prácticas que demuestran la Ley de Ohm. Los maestros usan multímetros digitales para recopilar datos que se grafican para mostrar que el voltaje y la corriente se relacionan por funciones lineales para los resistores comunes y por funciones de energía para las bombillas.
Edades 10-18
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Construcción de una rueda de la fortuna
Enfoque de la lección: La lección concentra en el diseño que sustenta las ruedas de la fortuna (también conocidas como “ruedas gigantes” o “norias”). Los equipos de estudiantes exploran el diseño que sustenta el “Ojo de Londres” (“London Eye”), examinan la historia de las ruedas de la fortuna y construyen un modelo de rueda funcional utilizando fideos, pegamento y bolsitas de té.
Edades 8-18
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Desafío de cristales de azúcar
Enfoque de la lección: La lección aborda el área de superficie y cómo cambia la forma de los cristales según provengan de azúcares con distintos grados de granulosidad. Los estudiantes exploran el área de superficie y las nanoestructuras y trabajan en equipos y participan en actividades prácticas.
Edades 8-14
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Desafío de torres altas
Enfoque de la lección: La lección se concentra en el desarrollo de edificaciones altas y sus estructuras. Los estudiantes trabajan en equipos para construir, usando una cantidad limitada de materiales, la torre más alta que sea capaz de resistir el peso de una pelota de golf por dos minutos. Formulan el diseño por escrito, construyen su torre, la prueban y la presentan a la clase, evalúan sus resultados y los de los demás equipos y completan las hojas de reflexión.
Edades 8-18
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Diseñar y fabricar una mejor bolsa de abarrotes
Enfoque de la lección: Demostrar cómo las diferencias en el diseño de un producto pueden afectar el éxito del producto final, en este caso una bolsa para llevar abarrotes. Los estudiantes trabajan en parejas para evaluar, diseñar y fabricar una mejor bolsa de abarrotes.
Edades 8-18
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Diseño de dispositivos adaptables
Enfoque de la lección: La lección aborda la ingeniería para el diseño de dispositivos adaptables o de apoyo, tales como aparatos protéticos, sillas de ruedas, anteojos, barras de agarre, audífonos, elevadores o sujetadores ortopédicos.
Edades 8-18
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Diseño de un bastón
Enfoque de la lección: La lección se concentra en el modo en que los ingenieros mejoran dispositivos de asistencia como un bastón para satisfacer las necesidades de los adultos mayores. Los estudiantes trabajan en equipos para rediseñar un bastón para un “cliente”. Se les asigna el perfil de un cliente, desarrollan un diseño que satisfaga sus necesidades y los estudiantes mayores construyen un prototipo operativo de su diseño.
Edades 8-18
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Diseño de una represa
Enfoque de la lección: La lección se concentra en los diferentes usos de las represas y su diseño. Los estudiantes trabajan en equipos a fin de desarrollar un sistema para verter agua en una artesa. El sistema debe contener completamente el agua y además tener un modo de ejecutar una descarga controlada.
Edades 8-18
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Diseños de cortaúñas
Enfoque de la lección: Desarrollar un modelo de un cortaúñas que efectivamente funcione.
Edades 8-18
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Diseños de dispensadores
Enfoque de la lección: La lección se concentra en cómo los ingenieros tienen que diseñar objetos para satisfacer las necesidades de los usuarios, considerando al mismo tiempo las limitaciones de materiales, y los costos implicados.
Edades 11-18
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El corazón del asunto
Enfoque de la lección: La lección aborda la ingeniería y la operación de válvulas cardíacas artificiales y la interfaz entre el hombre y la máquina.
Edades 8-18
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Equilibrio rotacional: Una cuestión de balance
Enfoque de la lección: Demostrar el concepto de equilibrio rotacional. Nota: El plan de esta lección está diseñado sólo para impartirse en la sala de clases, bajo la supervisión de un maestro familiarizado con conceptos eléctricos y electrónicos.
Edades 14-18
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Expendedora interactiva de chicles de bola
Enfoque de la lección: Los estudiantes exploran la energía potencial y cinética mientras trabajan en equipos para diseñar y construir una máquina interactiva que expende chicles de bola.
Edades 10-18
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Exploración a nanoescala
Enfoque de la lección: La lección se concentra en el impacto que ha tenido la nanotecnología en nuestra sociedad y cómo los ingenieros han aprendido a explorar el mundo a nanoescala. Los estudiantes participan en actividades prácticas para entender exactamente qué tan pequeña es la nanoescala, exploran cómo cambia el área de la superficie a nanoescala y trabajan en equipos para desarrollar aplicaciones futuristas de nanotecnología.
Edades 8-14
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Fabricar tu propio brazo robotizado
Enfoque de la lección: Fabricar un brazo robotizado usando materiales comunes. Los estudiantes exploran el diseño, construcción, trabajo en equipo y selección de los materiales que usarán.
Edades 8-18
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Ingeniería de cascos de embarcaciones
Enfoque de la lección: La lección se concentra en cómo la forma del casco de una embarcación afecta su velocidad y potencial de estabilidad en el agua. Los equipos de estudiantes diseñan su propio casco de embarcación en papel y lo fabrican con poliestireno y otros materiales cotidianos. Los equipos revisan todos los diseños de cascos, predicen cuál avanzará más rápido y luego los prueban en el agua usando un medidor de tiro o una bandita elástica para fines de propulsión. Los equipos evalúan todos los diseños de cascos y reflexionan sobre sus hallazgos y los presentan ante el grupo.
Edades 11-18
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Ingeniería en los deportes
Enfoque de la lección: La lección se concentra en cómo los principios de la ingeniería aeroespacial han influido en el diseño de las pelotas de golf, junto con el equipamiento utilizado en otros deportes. Los estudiantes indagan sobre los ingenieros aeroespaciales que han contribuido a cambiar los deportes, analizan el uso de los hoyuelos en las pelotas de golf y trabajan como equipos de ingenieros para determinar si agregar este tipo de hoyuelos a los aviones bajaría su consumo de combustible. También exploran la física del rebote en su relación con las pelotas de diversos deportes.
Edades 11-18
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Interruptores eléctricos
Enfoque de la lección: Demostrar cómo se pueden controlar circuitos eléctricos con un simple interruptor. Nota: El plan de esta lección está diseñado sólo para impartirse en la sala de clases, bajo la supervisión de un maestro familiarizado con conceptos eléctricos y electrónicos.
Edades 8-11
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La ingeniería del tráfico aéreo
Enfoque de la lección: La lección se concentra en los principios de ingeniería que sustentan los sistemas de control de tráfico aéreo. Los equipos de estudiantes exploran los principios del radar y cómo se compilan los equipos sujetos a ingeniería para proporcionar datos que ayuden a los controladores de tráfico aéreo a mantener los aviones a una distancia segura entre sí y lograr que aterricen y despeguen eficientemente y según está programado. Los estudiantes trabajan en equipos para evaluar los datos generados para un sistema de tráfico aéreo virtual y determinan un plan para controlar tres aviones de forma segura en un espacio aéreo establecido. Posteriormente sugieren mejoras de ingeniería para el sistema actual.
Edades 11-18
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Linternas y pilas
Enfoque de la lección: La lección aborda el concepto de flujo de electrones mediante la demostración de circuitos eléctricos en una linterna, y cómo funcionan las pilas (y por ende, las baterías en general).
Edades 8-11
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Máquinas sencillas
Enfoque de la lección: Máquinas sencillas: sus principios y usos.
Edades 8-11
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Máquinas sencillas de cocina
Enfoque de la lección: La lección concentra en las máquinas sencillas y cómo éstas se pueden encontrar en muchos artículos cotidianos. Los estudiantes exploran los diferentes tipos de máquinas sencillas, cómo funcionan y cómo se integran en muchos artículos. Luego, exploran dispositivos comunes de cocina e identifican cómo se incorporan en cada artículo muchos tipos de máquinas sencillas.
Edades 8-11
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Mensajes eléctricos: Pasado y presente
Enfoque de la lección: La lección aborda la exploración de los sistemas de mensajería eléctrica, desde las señales de luz usando el Código Morse Internacional a los mensajes de texto. Los estudiantes construyen un telégrafo sencillo utilizando una pila, alambres, un interruptor y una bombilla, y exploran el efecto de las comunicaciones en la sociedad.
Edades 8-14
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Nano impermeabilización
Enfoque de la lección: La lección se concentra en cómo ha repercutido la nanotecnología en el diseño y la ingeniería de numerosos artículos cotidianos, desde pinturas a telas. Los estudiantes aprenden sobre el efecto hidrófobo y cómo se pueden introducir propiedades similares al resideñar productos a nanoescala. Los estudiantes trabajan en equipos para desarrollar un material impermeable y comparan sus resultados con nanomateriales impermeables creados recientemente por ingenieros y científicos.
Edades 8-18
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Papas de paseo
Enfoque de la lección: La lección se aboca al diseño de empaques que permitan enviar un producto en forma segura. Los alumnos trabajan en equipos de "ingenieros" a fin de diseñar un empaque utilizando materiales estándar que permita enviar en forma segura una sola papita frita por correo a la dirección de la escuela.
Edades 8-18
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Patrulla anticontaminación
Enfoque de la lección: Esta lección se concentra en los dispositivos que se usan para detectar la contaminación del aire. Los equipos estudiantiles construyen detectores de contaminación del aire utilizando materiales cotidianos. Posteriormente prueban sus dispositivos para constatar cuántas partículas contaminantes pueden capturar.
Edades 8-18
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Poleas y fuerza
Enfoque de la lección: La lección aborda el concepto de fuerza y el uso de poleas para reducirla.
Edades 8-11
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Pongámosle freno
Enfoque de la lección: La lección aborda los frenos, la fuerza y la fricción, utilizando frenos de tiro lateral de las bicicletas para demostrar los mecanismos básicos de frenado para detener, disminuir la velocidad o impedir el movimiento.
Edades 8-18
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Programa tu propio juego
Enfoque de la lección: La lección se concentra en cómo los ingenieros informáticos diseñan juegos de computadora y otros tipos de software. Los equipos de estudiantes trabajan en conjunto para crear un sencillo programa informático utilizando software gratuito disponible en varios idiomas. Los equipos evalúan los juegos desarrollados por los demás y presentan sus hallazgos a la clase.
Edades 11-18
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Prueba en un túnel de viento
Enfoque de la lección: La lección se concentra en las pruebas en túneles de viento que los ingenieros de muchas industrias usan al desarrollar productos tales como aviones, automóviles e incluso edificios. Los equipos de estudiantes construyen su propio modelo de automóvil usando productos cotidianos y prueban su diseño en un túnel de viento hecho de un ventilador que sopla por una larga caja de cartón. Como actividad de extensión, los estudiantes pueden diseñar un ala de avión para un túnel de viento en línea.
Edades 11-18
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Puente de palos de helado
Enfoque de la lección: La lección se concentra en cómo se diseñan los puentes para soportar peso, al mismo tiempo ser durables y, en algunos casos, estéticamente agradables. Los estudiantes trabajan en equipos para diseñar y construir su propio puente usando como materia prima 200 palos de helados y pegamento. Los puentes deben tener un largo de por lo menos 35 cm (14 pulgadas) y ser capaces de sostener un peso de unos 2 kg (5 libras) (estudiantes más jóvenes) o de 9 kg (20 libras) (en el caso de los estudiantes mayores). Se recomienda a los estudiantes que ahorren material y utilicen la menor cantidad de palitos de helado que les permita lograr sus objetivos. Los estudiantes evalúan tanto la eficacia de sus propios puentes como los de los demás equipos y presentan sus hallazgos a la clase.
Edades 8-18
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Soluciones para derrames de petróleo
Enfoque de la lección: La lección se concentra en cómo los ingenieros usan diversas técnicas para proporcionar rápidamente soluciones ante los derrames de petróleo u otras amenazas a los recursos hídricos naturales. En el transcurso de esta lección, los estudiantes trabajan en equipos con el objeto de analizar un “derrame de petróleo” en la sala de clases para posteriormente diseñar, construir y probar un sistema que primero contenga y luego elimine el petróleo del agua. Los estudiantes seleccionan artículos cotidianos para construir sus sistemas de limpieza/contención de petróleo, evalúan la eficacia tanto de su solución como la de los demás equipos y finalmente presentan sus hallazgos a la clase.
Edades 8-18
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Tecnología biométrica en la mano
Enfoque de la lección: La lección se concentra en el uso en la ingeniería de las tecnologías biométricas para aplicaciones de identificación o seguridad. Tras explorar la biometría geométrica en la mano, los estudiantes trabajan en equipos de “ingenieros” para evaluar las ventajas y desventajas de incorporar la tecnología biométrica de reconocimiento de la mano en un nuevo sistema de seguridad para un museo.
Edades 8-18
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Todo sobre códigos de barras
Enfoque de la lección: La lección se enfoca a cómo los códigos de barras computarizados han mejorado la eficacia en la distribución de productos; explora el diseño técnico y el procesamiento de los códigos de barras.
Edades 8-18
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Trabajo con la energía eólica
Enfoque de la lección: La lección se concentra en cómo se puede generar energía eólica tanto a pequeña como a gran escala. Los equipos de estudiantes diseñan y construyen un molino de viento operativo usando productos cotidianos y aprenden sobre pruebas de anemómetros y de localidades. Los molinos de viento hechos por los estudiantes deben ser capaces de soportar el viento generado por un ventilador o secador de cabello, funcionando a velocidad media y ubicado a una distancia de 60 cm (2 pies), y además girar para levantar un objeto pequeño. Los estudiantes evalúan la eficacia tanto de su propio molino de viento como la de los demás equipos y presentan sus hallazgos a la clase.
Edades 8-18
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Trabajo con molinos de agua
Enfoque de la lección: La lección concentra en cómo generan energía los molinos de agua. Los equipos de estudiantes diseñan y construyen un molino de agua operativo usando productos cotidianos y prueban su diseño en un recipiente. Los aparatos construidos por los estudiantes deben ser capaces de girar durante tres minutos. Como actividad de extensión, los estudiantes mayores pueden diseñar un sistema de engranajes que sea accionado por el molino de agua. Los estudiantes evalúan la eficacia tanto de su propio molino de agua como la de los demás equipos y presentan sus hallazgos a la clase.
Edades 8-18
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Un siglo de plástico
Enfoque de la lección: La lección aborda cómo los plásticos de todos los tipos se han incorporado en diversos productos cotidianos durante los últimos cien años, con énfasis en la selección de materiales y el diseño técnico.
Edades 8-18
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Una cuestión de peso
Enfoque de la lección: La lección se concentra el modo en que los ingenieros en fabricación usan básculas para pesar y las mediciones. A los equipos de estudiantes se les plantea el desafío de desarrollar un sistema para llenar frascos con un peso o número específico de productos tales como canicas o sujetapapeles.
Edades 11-18
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¡A clasificar!
Enfoque de la lección: La lección se aboca a los principios de ingeniería que sustentan los procesos industriales de clasificación. Mediante la exploración del proceso de fabricación o acuñamiento de monedas, los alumnos indagan cómo se integra el proceso técnico de clasificación en los sistemas de fabricación y empaque. Trabajando como lo haría un grupo de ingenieros, los alumnos laboran en equipo para diseñar un sistema que clasifique monedas de distintos tamaños para su empaque.
Edades 8-18
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¡A levantar amar ras!
Enfoque de la lección: La lección se aboca a la ingeniería naval y a la navegación a vela. Los alumnos indagan en las labores de los ingenieros y arquitectos navales, y trabajan en equipos para diseñar una embarcación hecha con objetos cotidianos que pueda aprovechar la brisa de un ventilador, mantenerse a flote con una carga determinada y navegar cuatro pies (1,2 m). Los alumnos trabajan en equipos de "ingenieros" para diseñar una embarcación dotada de una estructura de velas, probarla, evaluar el trabajo de los demás equipos de "ingeniería" y presentar sus reflexiones ante la clase.
Edades 8-18
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¡A moverse al ritmo de los sismógrafos!
Enfoque de la lección: La lección se concentra en explorar cómo el desarrollo de los sismógrafos ha ayudado a salvar vidas en el mundo entero. Los estudiantes trabajan en equipos para diseñar su propio sismógrafo con elementos cotidianos y prueban su capacidad de registrar un seísmo simulado en clase. Luego evalúan sus propios sismógrafos y los de los demás equipos y presentan los hallazgos a la clase.
Edades 8-18
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¡Inténtalo con códigos binarios!
Enfoque de la lección: La lección aborda cómo funcionan los códigos binarios y las aplicaciones binarias que utilizan los ingenieros informáticos. La lección proporciona a los alumnos una actividad para que aprendan a descargar aplicaciones de software y a interpretar un reloj binario en línea, y ofrece a los estudiantes avanzados la oportunidad de construir uno utilizando un kit.
Edades 8-18
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Contestar encuesta
¡Qué horror, un ratón!
Enfoque de la lección: La lección aborda la ingeniería informática y mecánica y explora cómo funciona el "ratón" de una computadora y cómo la ingeniería proporcionó una interfaz entre el hombre y la máquina.
Edades 8-18
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