Lista de planes, por edad:
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Diseño de un bastón
Enfoque de la lección: La lección se concentra en el modo en que los ingenieros mejoran dispositivos de asistencia como un bastón para satisfacer las necesidades de los adultos mayores. Los estudiantes trabajan en equipos para rediseñar un bastón para un “cliente”. Se les asigna el perfil de un cliente, desarrollan un diseño que satisfaga sus necesidades y los estudiantes mayores construyen un prototipo operativo de su diseño.
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Edades 8-18
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Diseño de una represa
Enfoque de la lección: La lección se concentra en los diferentes usos de las represas y su diseño. Los estudiantes trabajan en equipos a fin de desarrollar un sistema para verter agua en una artesa. El sistema debe contener completamente el agua y además tener un modo de ejecutar una descarga controlada.
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Edades 8-18
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Exploración a nanoescala
Enfoque de la lección: La lección se concentra en el impacto que ha tenido la nanotecnología en nuestra sociedad y cómo los ingenieros han aprendido a explorar el mundo a nanoescala. Los estudiantes participan en actividades prácticas para entender exactamente qué tan pequeña es la nanoescala, exploran cómo cambia el área de la superficie a nanoescala y trabajan en equipos para desarrollar aplicaciones futuristas de nanotecnología.
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Edades 8-14
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Tecnología biométrica en la mano
Enfoque de la lección: La lección se concentra en el uso en la ingeniería de las tecnologías biométricas para aplicaciones de identificación o seguridad. Tras explorar la biometría geométrica en la mano, los estudiantes trabajan en equipos de “ingenieros” para evaluar las ventajas y desventajas de incorporar la tecnología biométrica de reconocimiento de la mano en un nuevo sistema de seguridad para un museo.
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Edades 8-18
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Cómo medir el viento
Enfoque de la lección: La lección se concentra en cómo se diseñan los anemómetros para medir la velocidad del viento y cómo los diseños han cambiado con el tiempo. Los equipos de estudiantes diseñan y construyen un anemómetro con productos de uso cotidiano y aprenden cómo estos aparatos se utilizan para evaluar la factibilidad de los sitios donde se pueda usar energía generada por turbinas eólicas. Los anemómetros deben ser capaces de soportar el viento generado por un ventilador o secador de cabello a una velocidad variante y los estudiantes deben desarrollar una forma de medir y graficar las rotaciones a diferentes velocidades de viento. Los estudiantes evalúan la eficacia tanto de su propio anemómetro como la de los demás equipos y presentan sus hallazgos a la clase.
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Edades 8-18
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Nano impermeabilización
Enfoque de la lección: La lección se concentra en cómo ha repercutido la nanotecnología en el diseño y la ingeniería de numerosos artículos cotidianos, desde pinturas a telas. Los estudiantes aprenden sobre el efecto hidrófobo y cómo se pueden introducir propiedades similares al resideñar productos a nanoescala. Los estudiantes trabajan en equipos para desarrollar un material impermeable y comparan sus resultados con nanomateriales impermeables creados recientemente por ingenieros y científicos.
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Edades 8-18
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Patrulla anticontaminación
Enfoque de la lección: Esta lección se concentra en los dispositivos que se usan para detectar la contaminación del aire. Los equipos estudiantiles construyen detectores de contaminación del aire utilizando materiales cotidianos. Posteriormente prueban sus dispositivos para constatar cuántas partículas contaminantes pueden capturar.
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Edades 8-18
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Puente de palos de helado
Enfoque de la lección: La lección se concentra en cómo se diseñan los puentes para soportar peso, al mismo tiempo ser durables y, en algunos casos, estéticamente agradables. Los estudiantes trabajan en equipos para diseñar y construir su propio puente usando como materia prima 200 palos de helados y pegamento. Los puentes deben tener un largo de por lo menos 35 cm (14 pulgadas) y ser capaces de sostener un peso de unos 2 kg (5 libras) (estudiantes más jóvenes) o de 9 kg (20 libras) (en el caso de los estudiantes mayores). Se recomienda a los estudiantes que ahorren material y utilicen la menor cantidad de palitos de helado que les permita lograr sus objetivos. Los estudiantes evalúan tanto la eficacia de sus propios puentes como los de los demás equipos y presentan sus hallazgos a la clase.
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Edades 8-18
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Bólidos con banditas elásticas
Enfoque de la lección: Esta lección se concentra en el diseño de un automóvil propulsado por banditas elásticas. Los equipos de estudiantes construyen automóviles propulsados por banditas elásticas utilizando materiales cotidianos. Deben diseñar vehículos que recorran una distancia en línea recta de al menos 3 metros dentro de una pista de 1 metro de ancho.
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Edades 8-18
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¡A moverse al ritmo de los sismógrafos!
Enfoque de la lección: La lección se concentra en explorar cómo el desarrollo de los sismógrafos ha ayudado a salvar vidas en el mundo entero. Los estudiantes trabajan en equipos para diseñar su propio sismógrafo con elementos cotidianos y prueban su capacidad de registrar un seísmo simulado en clase. Luego evalúan sus propios sismógrafos y los de los demás equipos y presentan los hallazgos a la clase.
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Edades 8-18
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TryEngineering ofrece numerosos planes de lecciones que se adhieren a las normas educativas para permitir a los maestros y estudiantes aplicar principios de ingeniería en la sala de clases. En la siguiente tabla es posible seleccionar una lección apta según el contenido y edad de los estudiantes para usar en la sala de clases. 
