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Lesson Plans
レッスン プランに関するアンケート
レッスン プラン

TryEngineeringは教室で教師と生徒が工学の原理を適用できるように、教育基準に合わせて調整可能な複数のレッスンプランを提供しています。以下の表で、教えるクラスで適切な年齢と内容に該当するレッスンを選ぶことができます。

PDFファイルの完全なレッスンプランをダウンロードしてレッスンプランがどのように教育基準に準拠しているかを参照できます。

年齢別のプラン リスト:
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輪ゴム車を作る
レッスンの焦点: このレッスンでは、輪ゴムの力で動く車の設計に焦点を置きます。生徒はチームに分かれて、日用品を使って輪ゴム車を製作します。生徒は、幅 1 m の走路内を 3 m 以上まっすぐ走る車を設計する必要があります。
年齢 8-18
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選別しよう!
レッスンの焦点: このレッスンでは、産業用選別プロセスの工学に焦点を置きます。硬貨の製造または鋳造プロセスの学習を通じて、生徒は、選別が製造および梱包システムにどのように取り入れられているかについて学びます。生徒はチームに分かれて、技師のチームとして、梱包のためにさまざまなサイズの硬貨を選別するシステムを設計および製作します。
年齢 8-18
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限界荷重
レッスンの焦点: このレッスンでは限界荷重とより大きな荷重を許容する構造の設計の強化方法を含む、土木技師が直面する問題に焦点を当てます。
年齢 8-14
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電気スイッチ
レッスンの焦点: 簡単なスイッチを使って電気回路を制御する方法を実演します。注意: このレッスン プランは電気および電子の概念に精通した教員の監督下における教室のみでの使用を目的としています。
年齢 8-11
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電気通報:昔と今
レッスンの焦点: このレッスンでは光信号から国際モールス符号を使ったテキストメッセージまでを含む電気通信システムについて探究します。生徒は電池、配線、スイッチ、電球を使った簡単な電報を作り、通信が社会にもたらす影響について探ります。
年齢 8-14
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風力エネルギーを利用する
レッスンの焦点: このレッスンでは、大きい規模および小さい規模で風力エネルギーを利用する方法に焦点を置きます。生徒はチームに分かれて、日用品を使って風車を設計および製作します。また、風速計と現地テストについて学習します。製作する風車は、扇風機またはヘアドライヤーの中レベルの風(0.6 m/秒)に耐えて回転し、小さい物を持ち上げることができる必要があります。生徒は、自分のチームと他のチームの風車の能力を評価し、わかったことをクラスで発表します。
年齢 8-18
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風洞実験
レッスンの焦点: このレッスンでは、風洞実験に焦点を置きます。多くの業界の技師が、航空機、自動車、ビルなどの製品/建造物を開発する際に風洞実験を行っています。生徒はチームに分かれて、日用品を使って自動車模型を製作し、風洞実験を行います。この風洞は、ボール紙で作った細長い箱の中に扇風機で風を送り込む仕組みになっています。このレッスンを拡張することもできます。たとえば生徒は航空機の翼を設計し、ウェブ サイト上の仮想風洞で実験することができます。
年齢 11-18
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風速を測定する
レッスンの焦点: このレッスンでは、風速計がどのようにして風速を測定するように設計されているか、また長い間にその設計がどのように変化したかに焦点を置きます。生徒はチームに分かれて、日用品を使って風速計を設計および製作します。また、代替エネルギーを発生させる風力タービンの設置を検討している場所で実行可能性テストを行う上で風速計がどのように使用されるかについて学習します。製作した風速計は、さまざまな速度の扇風機またはヘアドライヤーの風に耐えることができなければなりません。また、生徒は、異なる風速で回転を測定してグラフ化する方法を開発する必要があります。生徒は、自分のチームと他のチームの風速計の能力を評価し、わかったことをクラスで発表します。
年齢 8-18
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高いタワーにチャレンジ
レッスンの焦点: このレッスンでは、より高い建造物を作ることとその構造に焦点を置きます。生徒はチームに分かれて、限られた材料で 2 分間ゴルフ ボールの重さを支えることができる最も高いタワーを作ります。紙に設計図を書き、タワーを組み立て、クラスで発表してテストし、その結果と他のチームの結果を評価し、感想シートに記入します。
年齢 8-18
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