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		Sondage sur le plan de leçons		Plans de leçons TryEngineering propose une série de plans de leçons en ligne avec les normes d’enseignement qui permettent aux enseignants et aux élèves d’appliquer les principes de l’ingénierie en classe. Le tableau ci-dessous vous permettra de sélectionner une leçon adaptée à l’âge et au niveau de vos élèves. Téléchargez le plan de leçons complet (fichier PDF) pour voir en quoi il s’aligne avec les normes d’enseignement. Liste de plans, par âge: | 8  | 9  | 10  | 11  | 12  | 13  | 14  | 15  | 16  | 17  | 18 |   1-49 sur 49 <retour | 1 | afficher les pages | suite> Application de la loi d’Ohm Objet de la leçon : Démontrer la loi d’Ohm à l’aide de multimètres numériques. La loi d’Ohm est démontrée par le biais d’activités pratiques et ludiques. Les enseignants utilisent des multimètres pour recueillir et représenter graphiquement des données afin de montrer que la tension et le courant sont liés par des fonctions linéaires dans les résistors ordinaires et par des fonctions de puissance dans les ampoules électriques. Ages 10-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Au cœur du sujet Objet de la leçon : L’objet de cette leçon est d’étudier l’ingénierie et le fonctionnement des valves cardiaques artificielles, ainsi que l’interface entre l’homme et la machine. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Ça bouge avec les sismographes ! Objet de la leçon : Cette leçon s’attache à expliquer comment le développement des sismographes a contribué à sauver des vies à travers le monde. Les élèves travaillent en équipes pour concevoir leur propre sismographe à l’aide d’objets courants, puis testent la capacité de celui-ci à enregistrer un tremblement de terre simulé en classe. Les élèves évaluent leur sismographe et ceux des autres équipes, puis présentent leurs observations à la classe. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Ça roule ! Objet de la leçon : Cette leçon a pour objet d’étudier le concept du frottement et l’emploi de roulements à billes pour réduire ce frottement. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Charge critique Objet de la leçon : Cette leçon traite des questions et problèmes auxquels les ingénieurs civils doivent répondre, tels que la charge critique et comment renforcer la conception d’une structure de sorte qu’elle supporte plus de poids. Ages 8-14 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Circuit de vibreur à deux boutons Objet de la leçon : Démontrer comment deux interrupteurs interagissent dans un circuit électrique, tels que ceux utilisés dans les vibreurs sonores. Remarque : Ce plan de leçons est conçu pour être réalisé en classe uniquement, sous la supervision d’un enseignant ayant de bonnes notions d’électricité et d’électronique. Ages 8-14 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Circuits en série et en parallèle Objet de la leçon : Démontrer et discuter les circuits simples et les différences de conception et de fonctionnement entre les circuits en série et les circuits parallèles. Remarque : Ce plan de leçons est conçu pour être réalisé en classe uniquement, sous la supervision d’un enseignant ayant de bonnes notions d’électricité et d’électronique. Ages 8-14 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Conception de matériel de réadaptation Objet de la leçon : Cette leçon porte sur la conception de matériel de réadaptation ou d’assistance, tel que les prothèses, les fauteuils roulants, les lunettes de vue, les barres d’appui, les aides auditives, les appareils de levage ou les appareils orthodontiques. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Conception de moulins à eau Objet de la leçon : Cette leçon explique comment les moulins à eau génèrent de l’électricité. En équipes, les élèves conçoivent et construisent, à l’aide de matériaux courants, un moulin à eau opérationnel qu’ils testeront dans un bac. Les moulins ainsi conçus doivent être capables de tourner pendant trois minutes d’affilée. En activité facultative, les élèves plus âgés peuvent mettre au point un système d’engrenages actionné par le moulin à eau. Les élèves évaluent ensuite l’efficacité de leur moulin et de ceux des autres équipes, avant de présenter leurs observations à la classe. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Conception d’une canne Objet de la leçon : Cette leçon porte sur les moyens mis en œuvre par les ingénieurs pour améliorer les aides techniques, telles que des cannes, pour répondre aux besoins des personnes âgées. Les élèves travaillent en équipes pour adapter la conception d’une canne aux besoins d’un « client ». A partir du profil client qui leur est confié, ils doivent concevoir une canne adaptée aux besoins de l’usager. Les élèves de niveau plus avancé construisent un prototype opérationnel de leur concept. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Conception et confection d’un sac à bonbons amélioré Objet de la leçon : Démontrer comment les différences de conception d’un produit peuvent avoir des répercussions sur le succès d’un produit final, dans ce cas, un sac à bonbons. Les élèves travaillent à deux pour évaluer, concevoir et confectionner un sac à bonbons amélioré. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Concepts de dévidoirs Objet de la leçon : Cette leçon explique comment les ingénieurs doivent concevoir des objets pour répondre aux besoins des utilisateurs, tout en tenant compte des limitations des matériaux et des répercussions sur le coût. Ages 11-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Construction d’une grande roue Objet de la leçon : Cette leçon décrit les principes d’ingénierie des grandes roues. Les élèves découvrent en équipes les principes d’ingénierie du « London Eye », explorent l’histoire des grandes roues et construisent une maquette de grande roue avec des pâtes alimentaires, de la colle et des sachets de thé. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Construisez votre propre bras robotique Objet de la leçon : Élaborer un bras robotique à l’aide de matériaux courants. Les élèves explorent la conception, la construction, le travail d’équipe et la sélection et l’utilisation de matériaux. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Création d’un modèle de coupe-ongles Objet de la leçon : Elaborer un modèle de coupe-ongles utilisable. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Déchiffrez le code Objet de la leçon : Cette leçon examine comment les codes à barres informatisés ont rendu la distribution des produits plus efficace et explore le processus de codage à barres et la conception technique. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Défiez la hauteur ! Objet de la leçon : Cette leçon s’intéresse à la prolifération des structures de grande hauteur dans le monde et à leur construction. Les élèves travaillent en équipes pour concevoir et construire, à l’aide d’un choix limité de matériaux, la plus haute tour possible, qui soit capable de supporter le poids d’une balle de golf pendant deux minutes. Ils élaborent leur plan sur papier, construisent leur tour, présentent et testent celle-ci en classe, évaluent leurs résultats et ceux des autres équipes, puis remplissent leurs fiches de réflexion. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Distributeur interactif de boules de chewing gum Objet de la leçon : Les élèves explorent les notions d'énergie potentielle et d’énergie cinétique et travaillent en équipes pour concevoir et construire un distributeur interactif de boules de chewing gum. Ages 10-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Emballage d’une chip Objet de la leçon : Cette leçon étudie la manière dont les emballages sont conçus pour répondre à la nécessité de transporter un produit en toute sécurité. Les élèves travaillent en équipes d’« ingénieurs » pour concevoir, à l’aide de matériaux courants, un emballage qui permettra d’expédier en toute sécurité par courrier une chip à l’adresse de l’école. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Équilibre rotationnel Objet de la leçon : Démontrer le concept d’équilibre rotationnel. Remarque : Ce plan de leçons est conçu pour être réalisé en classe uniquement, sous la supervision d’un enseignant ayant de bonnes notions d’électricité et d’électronique. Ages 14-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Essais en soufflerie Objet de la leçon : Cette leçon s’intéresse aux essais en soufflerie réalisés par les ingénieurs dans de nombreux domaines pour tester les avions, les voitures et même les immeubles. Les élèves construisent, en équipes, au moyen d’objets courants, une maquette de voiture qu’ils testeront dans une soufflerie simulée à l’aide d’un ventilateur et d’une longue boîte en carton. En activité complémentaire, les élèves peuvent concevoir une aile d'avion qu’ils testeront à l’aide d’une soufflerie virtuelle. Ages 11-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Fabrication de cristaux de sucre Objet de la leçon : Cette leçon s’intéresse à la notion d’aire de surface et à la façon dont les cristaux créés à partir de différents sucres changent de forme en fonction de la grosseur des grains de sucre. Les élèves étudient les notions d’aire de surface et de nanostructure, puis travaillent en équipes pour réaliser des expériences pratiques. Ages 8-14 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Faites le tri ! Objet de la leçon : Cette leçon porte sur les principes d’ingénierie des processus de tri industriel. A travers l’exploration du processus de fabrication de pièces de monnaie ou de « monnayage », les élèves étudient les systèmes de tri intégrés dans les processus de fabrication et de conditionnement. Les élèves travaillent en équipes d’ingénieurs pour concevoir et construire un système qui permette de trier des pièces de monnaie de différentes tailles avant leur conditionnement. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Ingénierie des systèmes de trafic aérien Objet de la leçon : Cette leçon explique les principes d’ingénierie sur lesquels reposent les systèmes de contrôle du trafic aérien (ACT, de l’anglais Air Control Trafic). Les élèves explorent par équipes les principes du radar et la manière dont les équipements techniques sont compilés afin de fournir aux contrôleurs aériens les données dont ils ont besoin pour les aider à garantir le maintien d’une distance de sécurité entre les avions, tout en assurant efficacement le respect des horaires d’atterrissage et de décollage. Les élèves travaillent en équipes à l’évaluation de données générées pour un système de trafic aérien virtuel et à la définition d’un plan visant à guider en toute sécurité trois avions à l’intérieur d’un espace aérien défini. Ils recommandent ensuite des améliorations techniques au système actuel. Ages 11-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Ingénierie du sport Objet de la leçon : Cette leçon explique comment les principes du génie aérospatial ont influencé la conception des balles de golf et de certains équipements sportifs. Les élèves étudient comment les ingénieurs de l’aérospatiale ont contribué à changer certains aspects du sport, analysent l’utilisation d’alvéoles sur les balles de golf et travaillent en équipes d’ingénieurs pour déterminer si l’ajout d’alvéoles sur les avions permettrait d’améliorer le rendement du carburant dans le secteur des transports aériens. Ils étudient également la physique du rebond en comparant plusieurs types de balles et ballons de sport. Ages 11-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Ingénierie d’une coque de bateau Objet de la leçon : Cette leçon explique comment la forme de la coque d’un bateau peut influencer la vitesse et la stabilité de ce dernier sur l’eau. Les élèves conçoivent en équipes leur propre coque de bateau sur papier et construisent une maquette à l’aide de polystyrène et d’autres matériaux courants. Chaque équipe examine ensuite toutes les maquettes réalisées par la classe, prédit celle qui ira le plus loin, puis teste sa coque de bateau sur l'eau en se servant d'un dynamomètre de traction ou d’un élastique pour la propulser. Puis les équipes évaluent l’ensemble des maquettes, discutent de leurs observations et présentent celles-ci à la classe. Ages 11-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Initiation au binaire Objet de la leçon : Cette leçon explique les principes du code binaire et ses applications possibles par les ingénieurs informaticiens. Dans cette leçon, les élèves réaliseront une activité pour apprendre à télécharger un logiciel et à lire une horloge binaire en ligne. Les élèves de niveau avancé auront la possibilité de construire une horloge à l’aide d’un kit. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Interrupteurs électriques Objet de la leçon : Démontrer comment des circuits électriques peuvent être contrôlés à l’aide d’un interrupteur simple. Remarque : Ce plan de leçons est conçu pour être réalisé en classe uniquement, sous la supervision d’un enseignant ayant de bonnes notions d’électricité et d’électronique. Ages 8-11 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Isolants et conducteurs Objet de la leçon : Démontrer les concepts de conduction et d’isolation électrique. Remarque : Ce plan de leçons est conçu pour être réalisé en classe uniquement, sous la supervision d’un enseignant ayant de bonnes notions d’électricité et d’électronique. Ages 8-11 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Lampes torches et piles Objet de la leçon : Cette leçon a pour objet d’explorer le concept de flux électronique à travers la démonstration des circuits électriques dans une lampe torche et du fonctionnement des piles. Ages 8-11 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Les machines simples Objet de la leçon : Les machines simples : principes et utilisations. Ages 8-11 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Les poulies et la force Objet de la leçon : Cette leçon a pour objet d’étudier le concept de la force et l’utilisation de poulies pour réduire la force demandée. Ages 8-11 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage L’énergie éolienne Objet de la leçon : La leçon est axée sur la façon de générer de l’énergie éolienne à petite et grande échelle. Les équipes d’élèves conçoivent et construisent une éolienne à partir d’objets usuels. Ils apprennent ce qu’est un anémomètre et la façon de mettre à l’essai leur prototype. Les éoliennes des élèves doivent être capables de résister au vent produit par un ventilateur ou un séchoir à cheveux réglé à vitesse moyenne à une distance de 60 à 90 cm (2 à 3 pi) en tournant et en soulevant un objet léger. Les élèves évaluent l’efficacité de leur éolienne et celle des autres équipes, puis présentent leurs conclusions à la classe. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Machines de cuisine simples Objet de la leçon : Cette leçon porte sur les machines simples et leur intégration dans un grand nombre d’objets courants. Les élèves explorent les différents types de machines simples, leur mode de fonctionnement et la manière dont ils sont intégrés dans de nombreux objets. Les élèves explorent des ustensiles de cuisine courants et cherchent à identifier les différentes machines simples intégrées dans chaque objet. Ages 8-11 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Messages électriques : Hier et aujourd’hui Objet de la leçon : Cette leçon a pour objet d’explorer les systèmes de messagerie électrique, des signaux lumineux utilisant le code Morse international à la messagerie textuelle. Les élèves construisent un télégraphe simple à l’aide d’une pile, de fils électriques, d’un interrupteur et d’une ampoule et explorent l’impact des communications sur la société. Ages 8-14 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Mesure du vent Objet de la leçon : L’objet de cette leçon est d’étudier la conception des anémomètres utilisés pour mesurer la vitesse du vent, ainsi que leur évolution au fil du temps. Les élèves conçoivent et construisent en équipes un anémomètre opérationnel au moyen de matériaux courants, et apprennent à utiliser des anémomètres pour réaliser des tests de faisabilité sur des sites où les éoliennes sont étudiées comme source d’énergie alternative. Les anémomètres réalisés par les élèves doivent être capables de supporter la force du « vent » généré par un ventilateur ou un sèche-cheveux à différentes vitesses et les élèves doivent mettre au point une méthode de mesure et d’enregistrement des rotations à différentes vitesses de vent. Les élèves évaluent l’efficacité de leur anémomètre et de ceux des autres équipes, avant de présenter leurs observations à la classe. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Mettez le frein ! Objet de la leçon : Cette leçon a pour objet d’étudier les freins, la force et le frottement en utilisant des freins sur jante de vélo pour démontrer les mécanismes de freinage de base qui arrêtent, ralentissent ou empêchent le mouvement. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Nano-imperméabilisation Objet de la leçon : Cette leçon s’attache à expliquer l’impact des nanotechnologies sur la conception et l’ingénierie de nombreux articles d’usage courant, de la peinture aux tissus. Les élèves étudient la notion d’effet hydrophobe et comment des propriétés similaires peuvent être ajoutées en repensant la conception des produits au niveau nano. Les élèves travaillent en équipes pour mettre au point un matériau hydrofuge et comparent leurs résultats aux matériaux nano hydrofuges récemment mis au point par des ingénieurs et chercheurs. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Ouh, une souris ! Objet de la leçon : Axée sur le génie informatique et mécanique, cette leçon explore comment fonctionne une souris d’ordinateur et comment l’ingénierie a fourni une interface entre l’homme et la machine. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Plein soleil Objet de la leçon : L’objet de cette leçon est d’étudier comment fonctionnent les panneaux solaires et quelle est leur application dans une calculatrice ordinaire. Elle explore comment fonctionnent les panneaux solaires et les calculatrices, ainsi que les circuits simples qui utilisent l’énergie solaire. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Pont en bâtonnets Objet de la leçon : Cette leçon étudie comment les ponts sont conçus pour supporter le poids, tout en étant résistants et dans certains cas, attrayants d’un point de vue esthétique. Les élèves travaillent en équipes pour concevoir et construire un pont à l’aide de colle et de 200 bâtonnets de glace (au maximum). Les ponts construits par les élèves doivent avoir une portée minimale de 35,5 cm et être capables de supporter un poids d’environ 2 kilos (petites classes) ou 10 kilos (grandes classes). Les élèves sont encouragés à être économes et à utiliser le moins de bâtonnets possible tout en atteignant leur but. Les élèves évaluent ensuite l’efficacité du pont qu’ils ont construit et de celui des autres équipes, avant de présenter leurs observations à la classe. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Programmez votre propre jeu Objet de la leçon : Cette leçon explique comment les ingénieurs en logiciels conçoivent des jeux vidéos et autres logiciels. Les élèves travaillent en équipes pour développer un simple programme informatique à partir d’un logiciel gratuit disponible en plusieurs langues. Chaque équipe évalue les jeux développés par les autres équipes et présente ses observations à la classe. Ages 11-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Solutions contre les marées noires Objet de la leçon : Cette leçon s’intéresse aux diverses techniques utilisées par les ingénieurs pour apporter des solutions rapides aux marées noires ou à d’autres menaces posées aux ressources d’eau naturelles. Les élèves travaillent en équipes pour analyser une « marée noire » en classe, avant de concevoir, construire et tester un système qui permette, dans un premier temps, de confiner, puis de retirer le polluant de l’eau. A l’aide d’objets courants qu’ils choisissent parmi plusieurs proposés, les élèves construisent leur système de confinement et de nettoyage, évaluent l’efficacité de leur solution et celle des autres équipes, puis présentent leurs observations à la classe. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Surveillance de la pollution Objet de la leçon : Cette leçon a pour objet d’étudier les dispositifs employés pour détecter la pollution atmosphérique. Les élèves construisent, en équipes, des détecteurs de pollution de l’air extérieur à l’aide de matériaux courants. Puis ils testent leurs dispositifs pour mesurer la quantité de polluants particulaires que ceux-ci permettent de détecter. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Technologie biométrique de la main Objet de la leçon : Cette leçon porte sur les applications d’ingénierie des technologies biométriques à des fins d’identification ou de sécurité. Après avoir étudié la biométrie géométrique de la main, les élèves travaillent en équipes d'« ingénieurs » pour évaluer les avantages et inconvénients de l’intégration d’une technologie biométrique de reconnaissance de la main dans le nouveau système de sécurité d’un musée. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Toutes voiles dehors Objet de la leçon : Cette leçon porte sur le génie maritime et la navigation à voile. Les élèves explorent les métiers d’ingénieur en génie maritime et d’architecte naval, puis travaillent en équipes pour concevoir, à l’aide d’objets courants, un voilier capable d’attraper la brise produite par un ventilateur, de flotter avec une charge prédéfinie et de naviguer sur une distance d’1 mètre. Les élèves travaillent en équipes d’« ingénieurs » pour concevoir un bateau doté d’une structure de voiles, testent leur bateau, évaluent le travail des autres équipes d’« ingénieurs » et présentent leurs réflexions à la classe. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Un siècle de plastiques Objet de la leçon : Cette leçon étudie comment, tout au long du siècle dernier, des plastiques de toutes sortes ont été utilisés dans la fabrication de produits courants, avec une attention particulière sur la sélection et l’ingénierie des matériaux. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Une question d’équilibre Objet de la leçon : Cette leçon s’intéresse à l’utilisation de balances et de mesures du poids par les ingénieurs en fabrication. Chaque équipe d’élèves doit relever le défi de mettre au point un système qui permette de remplir des bocaux avec un poids ou un nombre prédéfini d'objets, tels que des billes ou des trombones. Ages 11-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage Voitures de course à élastiques Objet de la leçon : L’objet de cette leçon est de concevoir une voiture actionnée par élastiques. Les élèves travaillent en équipes pour construire, à l'aide de matériaux courants, des voitures actionnées par élastiques. Les élèves doivent concevoir une voiture capable d’avancer en ligne droite sur une distance d’au moins 3 mètres sur une piste d’1 mètre de large. Ages 8-18 Afficher les détails Télécharger PDF Répondre au sondage