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Ingénierie de l’environnement
 Les ingénieurs écologues utilisent les principes de la biologie et de la chimie pour développer des solutions aux problèmes de l’environnement. Leurs activités englobent la lutte contre la pollution de l’eau et de l’air, le recyclage, l’évacuation des déchets et les questions de santé publique. Les ingénieurs écologues réalisent des études sur la gestion des déchets dangereux dans le cadre desquelles ils évaluent la portée du danger, proposent une analyse en termes de traitement et de confinement et établissent des règlementations visant à prévenir les accidents. Ils sont chargés de concevoir les systèmes d’épuration des eaux usées industrielles et d’approvisionnement en eau des villes. Ils mènent des recherches sur les projets écologiques proposés, analysent les données scientifiques et implémentent des procédures de contrôle de la qualité. Ils dispensent des conseils juridiques et financiers sur les questions liées à l’environnement. Les ingénieurs écologues s’intéressent aux questions d’environnement tant au niveau local que mondial. Ils étudient et tentent de minimiser les effets des pluies acides, du réchauffement planétaire, des émissions automobiles et de l’appauvrissement en ozone. Ils jouent également un rôle dans la protection de la faune et de la flore sauvages. De nombreux ingénieurs écologues travaillent à titre de consultants pour aider leurs clients à satisfaire les règlementations et à nettoyer les sites de matières dangereuses. De plus amples informations sur l’ingénierie de l’environnement sont disponibles sur le site de Sloan Career Cornerstone Center consacré au sujet (en anglais).
Suggestions d’orientation professionnelle pour les étudiants pré-universitaires
Les étudiants pré-universitaires devraient prendre autant de cours de mathématiques et de sciences que possible, tant dans le cadre scolaire que dans celui de programmes extra-scolaires. Les élèves âgés de 5 à 9 ans devraient pratiquer des activités supplémentaires de mathématiques, puzzle et projets de construction ou de conception. Les élèves âgés de 9 à 12 ans devraient prendre des cours de mathématiques supplémentaires et s’ils y sont enclins, s’initier à la pré-algèbre et à la géométrie. Les élèves âgés de 12 à 18 ans peuvent envisager de prendre des cours avancés en algèbre, chimie, analyse, géométrie, trigonométrie, physique, construction, conception et concepts de l’ingénierie. Par ailleurs, plusieurs leçons et activités, ainsi que projets et concours, peuvent susciter l’intérêt des élèves pour l’ingénierie en les exposant de première main aux principes du génie électrique. Les élèves qui prennent part à ces activités et participent à ces projets ou concours acquièrent une meilleure compréhension de l’ingénierie et de son impact sur la société. En partageant leur centre d’intérêt avec d’autres élèves et en participant à des applications pratiques de l’ingénierie, ils sont plus aptes à déterminer si l’ingénierie est un choix de carrière qui leur convient. Les programmes et stages d’été sont un autre excellent moyen d’explorer l’ingénierie pour les étudiants pré-universitaires.
Brochures et autres matériaux
 (Les descriptifs de diplômes en ingénierie et en technologies de l’ingénierie figurant sur le site TryEngineering ont été fournis par le centre de ressources professionnelles Sloan Career Cornerstone Center.)
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