计划列表（按年龄）:
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塑料百年
课程重点: 本课程以材料选择和工程设计为重点，介绍各种塑料在上个世纪是如何设计成日常产品的。
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年龄 8-18
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残障辅助设备设计
课程重点: 课程主要介绍残障辅助设备的工程设计，例如假肢设备、轮椅、眼镜、扶手杆、助听器、升降梯或支架。
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年龄 8-18
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设计和制作更好的糖果袋
课程重点: 介绍产品设计差异如何影响最终产品的成功 – 这里以装糖果的袋子为例。学生结对评估、设计和制作更好的糖果袋。
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年龄 8-18
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制作机械手
课程重点: 使用普通材料制作机械手。学生将探讨设计、构造、团队协作以及材料的选择和使用。
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年龄 8-18
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制作指甲钳
课程重点: 制作指甲钳的模型。
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年龄 8-18
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破解代码
课程重点: 课程主要介绍经过计算机处理的条形码如何提高产品配送效率；探讨条形码处理过程和工程设计。
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年龄 8-18
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EEEEK - 鼠标!
课程重点: 课程重点研究计算机和机械工程设计，介绍计算机鼠标如何操作，以及工程设计如何提供人机接口。
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年龄 8-18
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了解轴承
课程重点: 本课主要介绍摩擦的概念以及如何使用球轴承来减小摩擦。
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年龄 8-18
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给我一个刹车
课程重点: 课程重点研究刹车、力和摩擦、使用自行车轮刹来演示用于制动、减速或防止移动的基本刹车机制。
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年龄 8-18
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心脏
课程重点: 本课程重点介绍人造心瓣膜的工程设计和手术以及人机之间的接口。
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年龄 8-18
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太阳能
课程重点: 本课程重点介绍太阳能电池板的设计及其在标准计算器中的应用。还会探究太阳能电池板和计算器的操作原理并介绍使用太阳能发电的简易电路。
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年龄 8-18
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尝试二进制！
课程重点: 本课程重点介绍二进制代码的运用原理和电脑工程师的一些二进制应用。为学生提供学习下载软件和了解在线二进制时钟的活动，并为高级学员提供利用软件套件制作时钟的机会。
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年龄 8-18
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制作大转轮
课程重点: 本课重点介绍大转轮（又称“弗里斯摩天轮”）的工程设计。学生分组探讨“伦敦眼”的工程设计、大转轮的历史并使用面团、胶水和茶袋制作大转轮模型。
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年龄 8-18
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设计手杖
课程重点: 本课重点介绍工程师如何改进辅助设备，例如：如何改进手杖以满足老年人的需要。学生分组为“客户”重新设计制作手杖。为他们指定客户群，改进设计以满足使用者尤其是老年人的需求，并为其设计制作样本。
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年龄 8-18
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手掌的生物测量学技术
课程重点: 本课重点介绍生物测量学技术在身份识别或安全方面的工程学应用。在探索手掌的生物几何特性识别技术后，学生分成多个“工程师”小组评价在博物馆的新保安系统中集成手识别生物测量学技术的优势和劣势。
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年龄 8-18
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测量风
课程重点: 课程重点介绍风速计的风速测量设计及其设计如何随时代进步而改进。学生小组用日常材料设计和制作一个能够使用的风速计并了解如何应用风速计对可能采用风力涡轮机利用替代能源的地点进行可行性试验。学生制作的风速计必须能够承受电风扇或电吹风生成的各种速度的风而且学生必须找到一种测量和绘制不同风速下转数的方法。学生评价自己和其他小组所设计风速计的效果并向全班介绍自己的收获。
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年龄 8-18
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纳米防水材料
课程重点: 课程重点介绍纳米科技如何影响从油漆到纺织品的多种日常物品的设计和工程学。学生学习疏水作用以及如何在纳米水平下重新设计产品而利用类似的特性。学生分组开发一种防水材料并将其结果与工程师和科学家最近开发的纳米防水材料相比较。
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年龄 8-18
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污染巡查
课程重点: 此课程重点介绍用于检测空气污染的装置。学生小组用日用物品制作室外空气污染探测器。然后他们试验自己设计的装置能够采集到多少颗粒污染物。
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年龄 8-18
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冰糕棍桥
课程重点: 课程重点介绍如何设计耐用、承重和美观的桥梁。学生分组用 200 根冰糕棍和胶水设计和制作一座桥。桥梁的跨度必须在 14 英寸以上，而且必须能够承受 5 磅（对年龄小的学生来说）或 20 磅（对年龄大些的学生来说）的重量。要鼓励学生节俭，使用数目尽可能少的冰糕棒实现目标。然后学生评价自己和其他小组所设计桥梁的效果并向全班介绍自己的收获。
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年龄 8-18
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橡皮筋赛车
课程重点: 课程重点介绍由橡皮筋驱动赛车的设计。学生小组用日常物品制作橡皮筋驱动的赛车。学生设计的赛车必须在 1 米宽的轨道上直线行驶至少 3 米远的距离。
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年龄 8-18
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扬帆起航
课程重点: 课程重点介绍水上交通工具的工程学和帆船航行。学生探索轮机工程师所从事的工作并以小组形式用日常物品设计出一艘帆船，能够承载一定重量浮在水面上并利用电风扇吹出的微风航行 4 英尺远的距离。学生分成“工程师”小组设计一艘带帆结构的船，试验船的航行能力，评价其他“设计小组”的工作并向全班介绍自己的心得。
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年龄 8-18
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自制地震仪测试模拟地震！
课程重点: 课程重点探讨地震仪的发展如何在全世界协助拯救生命。学生分组用日常物品设计自己的地震仪，
并试验其记录教室内模拟地震的能力。然后学生评价自己和其他学生小组的地震仪并向全班介绍自己的收获。
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年龄 8-18
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运输薯片
课程重点: 课程重点介绍满足安全运输产品所需的工程包装设计。学生以“工程师”小组形式用标准材料设计一个可通过邮件安全运输一个薯片到学校所在地址的包装。
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年龄 8-18
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让我们分选吧！
课程重点: 课程重点介绍工业分选流程背后的工程学。通过探索硬币制造或铸币过程，学生探讨如何在制造和包装系统中设计分选。然后学生以工程设计小组形式分组设计和制作一个分选不同规格硬币以便包装的
系统。
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年龄 8-18
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漏油清理解决办法
课程重点: 课程重点介绍工程师如何使用各种技术加速清理漏油或其他对天然水资源的威胁。在此课程中，学生分组分析教室中的一次“漏油事件”，然后设计、制作和试验一个首先控制漏油然后从水中清除漏油的系统。学生从日常物品中选择制作漏油控制和清理系统的材料，评价自己和其他小组解决办法的效果，并向全班介绍自己的收获。
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年龄 8-18
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高塔挑战
课程重点: 课程重点介绍高层建筑的增长和结构。学生分组用有限的材料制作一个能支持一个高尔夫球重量 2 分钟的最高的塔。他们在纸上进行设计，然后制作高塔、向全班介绍和试验他们的高塔，评价自己和其小组的结果并填写反馈表。
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年龄 8-18
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使用水车
课程重点: 课程重点介绍水车如何产生能量。学生小组用日常物品设计和制作一台能工作的水车并在水盆中试验他们的设计。学生制作的水车必须能够持续转动 3 分钟。作为一项课外活动，年龄较大的学生可设计一个由水车驱动的齿轮系统。然后学生评价自己和其他小组所设计水车的效果并向全班介绍自己的收获。
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年龄 8-18
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利用风能
课程重点: 课程重点介绍如何大规模和小规模地生产风能。学生小组用日常物品设计和制作一架能工作的风车并了解风速计和选址。学生制作的风车必须能在 2 英尺高处承受中速档电风扇或电吹风产生的风并旋转和向上提升小物体。学生评价自己和其他小组所设计风车的效果并向全班介绍自己的收获。
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年龄 8-18
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验证欧姆定律
课程重点: 用数字万用表演示欧姆定律。进行有趣实践活动，演示欧姆定律。教师使用数字万用表收集数据进行绘图，显示电压与电流的关系对于普通电阻是线性函数，对于灯泡是幂函数。
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年龄 10-18
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交互式口香糖球自动贩卖机
课程重点: 学生分析势能和动能并分组设计和制作一台交互式口香糖球自动贩卖机。
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年龄 10-18
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设计空中交通
课程重点: 课程重点介绍空中交通管制系统的设计理念。学生分组了解雷达原理以及如何组织工程设备为空管员提供数据使飞机之间保持一定的安全距离，同时高效地按计划降落和起飞。学生分组评估虚拟空中交通系统生成的数据并制定一个计划使三架飞机安全通过特定空域范围。然后为当前系统提供设计方面的改进建议。
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年龄 11-18
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分割器设计
课程重点: 本课重点介绍工程师如何设计满足用户需求的物品，同时要考虑材料的局限性和成本因素。
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年龄 11-18
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体育工程学
课程重点: 本课程重点介绍如何应用航天工程学原理设计高尔夫球以及其他体育运动器材。学生将了解改变着体育运动的航天工程师、分析高尔夫球表面浅坑的用途，并扮演工程师团队决定如何为飞机增加浅坑以提高航空业的燃油效率。他们还将了解与多种体育用球相关的反弹物理学。
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年龄 11-18
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编写自己的游戏程序
课程重点: 课程重点介绍软件工程师是如何设计计算机游戏和其他软件的。学生分组合作用一款多语言免费软件开发一个简单的计算机程序。然后小组评价其他小组开发的游戏并向全班介绍自己的收获。
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年龄 11-18
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船体工程学
课程重点: 课程重点介绍船体的形状如何影响船舶在水中的航行速度和稳定性。学生分组在纸上设计自己的船体，并用硬泡沫塑料和其他日用品材料制作。学生小组检查各种船体设计、预测哪一种船体航行最远，然后在水中用推拉力计或用于推进的橡胶带测试他们的设计。然后各小组评价所有船体设计，对其结果进行思考并向全班报告。
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年龄 11-18
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配重问题
课程重点: 课程重点介绍制造工程师如何使用磅秤和量具。学生小组接受挑战为罐子装入一定重量或数目的玻璃球或纸夹等产品而开发一个系统。
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年龄 11-18
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风洞试验
课程重点: 课程重点介绍很多行业中工程师在开发飞机、汽车乃至建筑等产品时使用的风洞试验学生小组用日常物品制作自己的模型车并在一个让电风扇吹风通过长纸板盒子而制成的风洞内试验它们的设计。作为一项课外活动，学生可为一个在线风洞设计一架飞机。
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年龄 11-18
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转动平衡：平衡的问题
课程重点: 介绍转动平衡的概念。注：本课程计划仅供课堂使用，辅导教师应熟悉电力和电子概念。
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年龄 14-18
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TryEngineering 提供许多符合教育标准的课程计划，让教师和学生在课堂上应用工程原理。以下矩阵可让你选择内容适合你们班级年龄段的课程。
