ابحث عن خطط درس |
| |
 |
 |
 |
الحمل الحرج محور الدرس: يركز الدرس على المسائل التي تواجه المهندسين الإنشائيين متضمنة موضوع " الحمل الحرج " ، و كيف يمكن تعزيز التصميم الخاص بهياكل البناء ؛ لكي تتحمل مزيدا من الأوزان.
 |
 |
الأعمار 8-14
 |
 |
شاهد التفاصيل PDFحمل خذ استقصاء
 |
 |
 |
 |
 |
تحدي تصميم المواد اللاصقة محور الدرس: يركز هذا الدرس على كيف أن المهندسين يعملون على حل المشكلات ، وكيف يؤثرون على الحياة اليومية من خلال منتجات جديدة ومحسنة . كما يفعل المهندسون ، تقوم فرق من الطلاب بتحديد خيارات المواد اللاصقة لمساعدتهم على تحقيق هدف البناء . كما يعملون في فرق لبناء هيكل بسيط ، والذي يجب أن يحمل وزنا ، كما يجب عليهم تحديد أفضل غراء للمهمة .
 |
 |
الأعمار 8-18
 |
 |
شاهد التفاصيل PDFحمل خذ استقصاء
 |
 |
 |
 |
 |
أسقف مضادة للماء ! محور الدرس: يركزهذا الدرس على كيف استطاع مهندسون البناء تحسين تصميمات المباني – على وجه التحديد أسقف المباني – على مر السنين لتحسين نوعية الحياة والمنازل . تقوم فرق الطلاب بالعمل معا باستخدام مواد بسيطة لتصميم سقف من شأنه أن يبقي محتويات صندوق ما جافة خلال اختبار المياه . يحدد الطلاب كلا من شكل السقف والمواد المستخدمة في البناء ، واختبار التصميمات الخاصة بهم ، وعرض نتائجهم على الفصل .
 |
 |
الأعمار 8-18
 |
 |
شاهد التفاصيل PDFحمل خذ استقصاء
 |
 |
 |
 |
 |
أعطني مكابح محور الدرس: يركز هذ الدرس على المكابح ، والقوة ، والاحتكاك ، وذلك باستخدام مكابح عجلة دراجة لشرح آليات الكبح الأساسية لوقف ، أو إبطاء ، أو منع الحركة .
 |
 |
الأعمار 8-18
 |
 |
شاهد التفاصيل PDFحمل خذ استقصاء
 |
 |
 |
 |
 |
أفكار للريّ محور الدرس: يركز هذا الدرس على كيف كان الإنسان عبر القرون بحاجة إلى نقل المياه من مكان إلى آخر . وكان للري الهندسي تأثير كبير على الناس في جميع أنحاء العالم . خلال هذا الدرس ، يعمل الطلاب في فرق لتصميم وبناء نظام لنقل المياه من مصدر واحد إلى منطقتي تسليم مختلفتين . التحدي هنا هو نقل كوبين من الماء إلى مسافة لا تقل عن ثلاثة أقدام وتوزيعه بالتساوي في وعاءين منفصلين . الطلاب يتعاملون مع عناصر الحياة اليومية ، يقوم الطلاب بوضع خطة ، وبناء نظام "الري" الخاص بهم واختباره . ثم يقومون بتقييم فاعلية نظم الري الخاصة بهم ، وتلك النظم الخاصة بالفرق الأخرى ، ومن ثم يقومون بعرض نتائجهم على الفصل .
 |
 |
الأعمار 8-18
 |
 |
شاهد التفاصيل PDFحمل خذ استقصاء
 |
 |
 |
 |
 |
إعادة تدوير ورق الفصل الدراسي
محور الدرس: يركز هذا الدرس على كيف يقوم كل من المهندسين وغيرهم بتصنيع الورق المعاد تدويره . يعمل الطلاب في فرق لإعادة تدوير وتصنيع الورق المعاد تدويره الخاص بهم ، بينما يتعلمون كيفية تصنيع الورق المعاد تدويره على نطاق واسع في منشآت الورق . ثم يقوم الطلاب بتقييم العمليات الحالية لإنشاء الورق ووضع التحسينات على خطوات التصنيع .
 |
 |
الأعمار 8-18
 |
 |
شاهد التفاصيل PDFحمل خذ استقصاء
 |
 |
 |
 |
 |
إنقاذ روفر محور الدرس: يركز هذا الدرس على الأدوات والمعدات المستخدمة خلال عمليات الإنقاذ الفني . سوف تقوم فرق من الطلاب ببناء أجهزة الإنقاذ من المواد اليومية . ثم يقومون باختبار أجهزتهم لتحديد ما إذا كان يمكنهم إنقاذ جرو من المجاري .
 |
 |
الأعمار 8-18
 |
 |
شاهد التفاصيل PDFحمل خذ استقصاء
 |
 |
 |
 |
 |
اختبار النفق الهوائي محور الدرس: يركز هذا الدرس على اختبارات النفق الهوائي ، التي يقوم باستخدامها المهندسون في العديد من الصناعات عند تطويرهم الطائرات أو السيارات أو حتى المباني على سبيل المثال . تبدأ مجموعات من الطلاب في عمل نموذج السيارة الخاص بهم من منتجات الحياة اليومية البسيطة ، ثم يختبرون هذا التصميم في نفق هوائي مصنوع من مروحة تنشر الهواء عبر صندوق كرتوني طويل ، وكامتداد لهذا التدريب يمكن أيضا للطلاب القيام بتصميم جناح طائرة كنفق هوائي إلكتروني .
 |
 |
الأعمار 11-18
 |
 |
شاهد التفاصيل PDFحمل خذ استقصاء
 |
 |
 |
 |
 |
استخدام قانون أوم لبناء مقسم الجهد محور الدرس: سيقوم الطلاب بتصميم وبناء ، وتوصيف واحدة من الدوائر الأساسية في الهندسة الكهربائية ، مقسم الجهد . هذه الدوائر تنتج مجموعة واسعة من الجهد الناتج ، وتقوم ببناء اللبنات الأساسية للدوائر الأكثر تعقيدا . تصميم الدوائر يقوم بالتأكيد على مفاهيم قانون أوم ، والطلاب سوف يستكشفون العلاقات الرياضية للمقاومات المتوالية والمتوازية . وسوف تؤكد مجموعات الطلاب جهود التصميم الخاص بهم عن طريق بناء النموذج الأولي للدوائر وباستخدام أدوات قياس اختبار للتأكد من توقعاتهم .
 |
 |
الأعمار 8-18
 |
 |
شاهد التفاصيل PDFحمل خذ استقصاء
 |
 |
 |
 |
 |
الإبحار بعيدا محور الدرس: يركز هذا الدرس على الهندسة المائية و الإبحار . حيث يتاح للطلاب أن يقوموا باستكشاف ماذا يعمل كل من المهندسين البحريين ومهندسي بناء السفن ، كما يعمل الطلاب كفريق واحد لتصميم مركب شراعي من الأشياء اليومية ، والتي بإمكانها التقاط النسيم من مروحة ، والبقاء عائمة مع وزن من حمولة محددة ، وكذلك الإبحار لمسافة أربعة أقدام . يعمل الطلاب في فرق من المهندسين لتصميم قارب ذي هيكل شراعي ، ثم يقومون باختبار القارب الخاص بهم ، وتقييم العمل الخاص بالفرق الأخرى ، ثم يقومون بعرض الملاحظات على باقي الفصل .
 |
 |
الأعمار 8-18
 |
 |
شاهد التفاصيل PDFحمل خذ استقصاء
 |
 |
 |
 |